高认同 低认知 弱执行 效果差

　　调查显示，超过八成（81.3%）父母肯定理财教育的价值，其中37.3%的家长认为理财教育极其重要，44%的家长认为理财教育非常重要。只有7.5%的父母持反对意见，11.3%的父母难以判断。表现为对儿童理财教育的高认同。

　　但是家长对什么是理财、什么是理财教育、如何开展家庭理财教育缺乏正确的认知，低认知和弱执行息息相关，表现为他们虽然认识到理财的重要性，但基本上没有开展理财教育。调查显示，虽然一半（50.1%）的家长愿意对孩子进行理财教育，但是苦于找不到什么好方法；只有25.4%的家长已经开始或正在对孩子进行理财教育。

　　家长理财教育观相对传统

　　调查显示，35.9%的家长认为理财教育最重要目标是“懂得珍惜劳动果实”，24.6%的家长认为理财教育是为了树立孩子正确的金钱观，23.5%的家长认为要培养孩子理性的消费观。认为是让孩子养成长期投资的观念的仅有6.9%，而注重保险理念的只有0.9%。

　　关于理财教育内容的调查显示，超过四成（43.4%）的家长认为对儿童进行理财教育的最重要的目标是让孩子懂得通过劳动创造财富的道理，而知道合理用钱的占28.2%，知道存钱道理的占19.2%，尝试投资的仅占6.5%。

　　过于倚重自身经验

　　在理财教育的主体上，位列前三位的分别是：孩子自己在实践中领悟（53.0%），家长教导（47.9%），通过学校教育（37.6%），而银行、保险等专业金融机构（17.1%）和专门理财培训机构（16.6%）的培训和课程，位居最后两位。

　　在教育途径上，65.6%的家长选择了让孩子尝试一些能通过实际劳动而让孩子获得报酬的方式；41.9%的家长选择了把压岁钱或者他挣到的钱交给孩子让孩子制定计划自行支配；34.3%的家长选择了引导孩子进行一项投资；32.1%的家长选择了引导孩子参与一些公益捐助活动。只有19.8%的家长选择了参与一些财商教育相关的讲座活动等。

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